Знакомство учащихся начальной школы с

Урок-знакомство "Первый раз в первый класс"

знакомство учащихся начальной школы с

Методика знакомства учащихся начальных классов с таблицей умножения Работу выполнила Баранова М.С. 2 слайд Актуальность. Материал размещён в группе «Внеурочные занятия в начальной школе.» 3. #Игры на знакомство, сплочение коллектива. Знакомство учащихся начальной школы с миром профессий. Теплякова Светлана Владимировна, учитель начальных классов, высшая.

Кем по профессии я могу быть? Учителем химии, ученым химиком, инженером-химиком, лаборантом-химиком… В каждой профессии можно выделить разные специальности. Все мы занимаемся одним видом деятельности — учим детей, но учим разным наукам. Когда вы пойдете учиться в 5 класс, у вас будут разные учителя. Учителя русского языка, математики, физики, химии То, что вы назвали — это специальности. Какие специальности можно назвать? Сколько профессий на Земле?

Методика знакомства учащихся начальных классов с таблицей умножения

Дети называют разные профессии Профессий на земле великое множество. Но мы затронем лишь некоторые. Определить человек, какой профессии изображен на картинке и изобразить пантомимой.

знакомство учащихся начальной школы с

Все остальные ученики должны догадаться, о какой профессии идет речь. Посмотрите на следующие картинки. Представителей, каких профессий вы видите? Что об этих профессиях вы можете рассказать? Трудности возникают с определением металлурга, инженера, плотника.

Игры на знакомство (для младших школьников)

На уроке можно использовать рассказы Г. Есть летчики, которые летают на пассажирских самолетах, есть те, которые летают на грузовых. А есть летчики, которые управляют маленькими самолетами: Летчик должен поднять самолет вверх в воздух и в конце полета плавно посадить его на землю. Управлять такой махиной ему помогают приборы. Они показывают, с какой скоростью летит самолет, какая погода за бортом, они же предупреждают летчика о неполадках.

В кабине с летчиком штурман, механик, стюардесса, а на земле — авиадиспетчер. ВРАЧ Врач очень трудная и древняя профессия. Врач должен много знать о строении человеческого тела и работе его внутренних органов, уметь разбираться в симптомах признаках болезниа ведь болезней на свете очень.

Конечно, сейчас у врачей есть помощники — специальные приборы, например, рентген его изобрели физики. Он нужен врачам, чтобы ставить диагноз. Приборы эти очень сложные, и врач должен уметь с ними обращаться. А главное, настоящий врач должен быть добрым, жалеть своих больных пациентов и очень-очень стараться помогать им выздороветь. Делают его из железной руды, которую расплавляют в огромных печах.

Полученный металл металлурги разливают в специальные формы, в которых он застывает. Получаются слитки в виде больших кирпичей. Из них делают металлические изделия. Детали самолетов, поездов, машин и даже крючки, на которые мы вешаем одежду,? Инженеры помогают ученым, врачам, шахтёрам, создавая новые аппараты, двигатели, насосы, станки и другую полезную технику.

Инженеры знают о технике все: Инженеры работают совместно с изобретателями. Изобретатель изобрел и нарисовал на бумаге, а инженер должен по этому рисунку все рассчитать и сделать чертеж.

Знакомство младших школьников с профессиями

По этим чертежам рабочие соберут нужную машину по деталям. Испытатели эту машину испытают и доложат инженеру, что в ней хорошо, а что плохо, и он эти недостатки устранит. ВОДИТЕЛЬ Водитель управляет легковыми и грузовыми автомобилями и автобусами, при работе на автобусах контролирует соблюдение пассажирами правил выхода и посадки, устраняет неполадки, возникшие в пути.

знакомство учащихся начальной школы с

Профессия водителя очень интересная. Но простая она только на первый взгляд. Во-первых, водитель должен знать хорошо правила дорожного движения, чтобы их не нарушать и не пропускать дорожных знаков. Во-вторых, он должен знать устройство машины, чтобы уметь починить ее: Кроме того, шофер должен знать марки всех машин, а их ведь огромное количество: Единственное, что их объединяет, так это то, что они работают с деревом.

Столяр изготавливает мебель и другие изделия из деревянных досок и других материалов, а также украшает их резьбой по дереву. Внеурочные занятия не продолжение, а углубление базового содержания образования. Это часы учебного плана по выбору. Действительно у каждого ребенка совместно с родителями появилась возможность выбрать себе интересное дело: Это также возможность для ребёнка психологически готовиться к приобретению представлений о разных видах деятельности в активной форме, получить результаты своего труда.

Формирование установок на разнообразие профессий и понимание роли труда в жизни человека я провожу в форме экскурсий на предприятия. Младшие школьники очень чувствительны, и хорошо запоминают тот опыт, когда удаётся что-то сотворить своими руками. Информационная поддержка в виде викторин и конкурсов по профессиям вполне реальная форма работы - это следующий ресурс, который я развиваю у своих учащихся.

В своей деятельности, направленной на профориентационное направление, я вижу необходимость развивать практическую деятельность детей по этому направлению, подключая презентации, интерактивное оборудование, интеренет — ресурсы, потому, что, заканчивая начальную школу, дети должны иметь начальное представление о поиске сведений о профессии в современном информационном поле, не ограничиваясь просто виртуальными играми, и получить первоначальный незабываемый опыт своей поисковой и исследовательской деятельности.

Ещё одна интересная для детей форма познания мира профессий - классные часы, где родители рассказывают о своих профессиях, организовывают ролевые игры, пытаясь окунуть детей в суть профессии. Не менее интересной формой профориентации моих учащихся является - устный журнал: Так же в классе проводятся праздники: При этом игроки не должны разговаривать друг с другом. Игры на выявление лидеров Напиши зверя Каждый пишет на бумажке какое-нибудь животное, никому его не показывая.

После того, как все животные написаны, все по очереди их зачитывают. После этого предлагается, не общаясь друг с другом, еще раз написать какое-нибудь животное. Позволяет выявить оппозицию, явных и теневых лидеров. Проводник Ребята выстраиваются в колонну по одному в затылок друг другу, положив руки на плечи. У всех, кроме стоящего последним, закрыты.

Последний — машинист поезда. Хлопок по левому правому плечу — поворот влево вправо.

знакомство учащихся начальной школы с

Хлопок по обоим плечам —. Хлопок по обоим плечам двойной —. Хлопок по обоим плечам дробью — стоп.

знакомство учащихся начальной школы с

Задача машиниста — провести паровозик несколько поворотов. После чего последний становиться —впереди всех и повторяют. По умению управлять судят о лидерах. Тень Участники работают в парах.

Необходимо проиграть роли — двое идут по дороге через поле: Второй участник — это "тень" первого. Дети становятся по контуру круга. Им предлагается закрыть глаза, жужжать и двигаться в любом направлении. Затем дается команда "Стоп! Те, кто стоит в центре круга или ближе к центру круга являются по своим возможностям лидерами. Те, кто стоит по линии круга, обладают чертами лидер, но по ряду причин могут быть и могут не быть лидерами не всегда стремятся к.

Те, кто стоит за кругом, не стремятся быть лидерами. Кто стоит очень далеко от круга, одинокие люди.