Нод фэмп знакомство с прямоугольником

Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры» 2 младшая группа - «Дошколёнок.ру»

«Знакомство с прямоугольником» до школы» Календарно - тематическое планирование по ФЭМП на год. Перспективное планирование по ФЭМП во второй младшей группе вторая младшая группа. Багаутдинова Галия Закиевна Конспект открытого занятия по ФЭМП «В гости к Знакомство с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом. . Конспект НОД по познавательному развитию детей средней группы. Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры» 2 младшая группа. закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник). 2 часть. Знакомство с геометрическими человечками. План работы с родителями в подготовительной группе год · Конспект.

Занятие по ФЭМП «Геометрические фигуры»

Как узнать, сколько зайчиков вы положили? Воспитатель предлагает нескольким детям посчитать зайчиков, напомнив правила счета. Воспитатель побуждает детей называть итоговое число вместе с предметом. Один, два, три, четыре, пять зайчиков. В случае необходимости помогает.

Пять зайчиков и четыре морковки сравните, что больше? Пять зайчиков больше, чем четыре морковки. Четыре морковки и пять зайчиков сравните, что меньше?

Четыре морковки меньше, чем пять зайчиков. Пять больше, чем четыре. Четыре меньше, чем. Ребята, а как сделать так чтобы зайчиков и морковок стало поровну? Дети устанавливают равенство между зайчиками и морковками любым выбранным способом и объясняют полученный результат, опираясь на вопросы воспитателя. По сколько теперь зайчиков и морковок?

Как получилось пять морковок? К четырем морковкам добавили еще одну морковку, и морковок стало. Как получилось четыре зайчика? От пяти зайчиков убрали одного зайчика, и зайчиков стало четыре. Крош благодарит детей за правильно выполненное задание 3 слайд. По тропинке ёжик шёл На тропинке гриб нашел Раз грибок, два грибок Вот и полный кузовок. Следующее задание от Ёжика. Ребята, Ежик пришел к нам не с пустыми руками он принес вам волшебные картинки. Это портреты его любимых 4 друзей, но он так спешил к нам.

Хотите попробовать их собрать?

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе детского сада. Тема: Прямоугольник

Воспитатель предлагает детям разрезные картинки с изображением смешариков, дети в подгруппах собирают картинки Ёжик благодарит детей за правильно выполненное задание 5 слайд. На полу лежат круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Ребята, а сейчас смешарики предлагают вам поиграть. Подходите ко мне, возьмите, пожалуйста, по одной геометрической фигуре.

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе детского сада. Тема: Прямоугольник

Дети берут с подноса по одной геометрической фигуре и называют ее форму и цвет. По сигналу воспитателя ребята начинают двигаться по групповой комнате, по второму сигналу находят домики: Когда дети разбегутся по местам, воспитатель просит их обосновать свой выбор. Игра повторяется 2 3 раза.

Каждый раз воспитатель меняет фигуры местами, а дети обмениваются фигурами. Ребята, следующее задание от Нюши. Поможем Нюше отгадать загадки и разложить картинки по порядку? Тогда внимательно слушайте загадки: В сад ведут детишек. Тренировать мыслительные операции, анализ, сравнение, обобщение, развивать внимание, память, речь, мелкую моторику рук, воображение, логическое мышление, творческие способности. Дети собираются около воспитателя. Тогда все садимся за столы, и вы будите помогать рассказывать сказку.

Конспект занятия по познавательному развитию "Знакомство с прямоугольником" (средняя группа).

В их семьях родились дети: Затруднение в игровой ситуации. А если лягу на бок, становлюсь низким и толстым, - сказал он, обращаясь к Квадрату. Но вот однажды произошло одно событие. Они пошли в лес и услышали, плачь. Потому что деревья выше квадрата Открытие нового знания. Воспитатель заинтересованно выслушивает версии всех детей, поддерживает их, создавая доброжелательную атмосферу, поиск.

Он подводит детей к тому, что надо повернуть прямоугольник на бок. Если дети не смогут предложить этот вариант, можно задать им вопросы: Переворачивает - Что - то изменилось? Нет Жаль, что у квадрата все стороны одинаковы! А у второй фигуры тоже одинаковые? Воспитатель переворачивает прямоугольник, он становиться выше деревьев и видит дальше, чем квадрат.